沈陽標簽標簽理論植基于符號互動理論，認為越軌行為是社會互動的產物。標簽理論主要探究越軌行為產生的過程而非越軌行為產生的原因，認為一個人所以成為越軌者，往往是因為在社會互動過程中，在父母、老師以及社會組織處理個人的越軌行為時，被貼上諸如壞孩子、不良少年的“標簽”，而這些標簽是一種社會恥辱性“烙印”，它將越軌者同“社會的正常人”區分開來。而被貼上“標簽”的人也在不知不覺中修正了“自我形象”，逐漸接受社會對其的不良的評價，并開始認同他人的觀點，確認自己是壞人，進而被迫與其它的“壞人”為伍，進行更加惡劣的越軌行為。利用鋼刀、鋼線排列成模板，在壓力作用下將印刷品表面加工成易于折疊的痕跡。（對于200g以上的紙張,甚至包括157g單一顏色油墨很厚的印刷品,需要折疊時,往往會在折疊處,出現裂痕,影響印品品質。可通過壓痕的辦法來解決。）在建國后中國印刷業的發展歷史上，中國印刷及設備器材工業協會組織專家先后繪制了二張發展藍圖：其一是上世紀八十年代提出的“激光照排、電子分色、膠印印刷、裝訂聯動”的十六字方針;其二是在完成了上述任務后于1999年提出的“印前數字、網絡化;印刷多色、高效化;印后多樣、自動化;器材高質、系列化”的28字方針。這二個切合當時國情與印刷業實際狀況的指導方針對指導我國印刷業的健康發展起到了重要作用。